050-Especialización en Nutrición Deportiva
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BIENVENIDOS
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UNIDAD I - TIEMPOS DE LA NUTRICIÓN
U1 - Tiempos de la NUTRICIÓN -
Lección 1.1 – Alimentación
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Lección 1.2 – Metabolismo
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Lección 1.3 – Excreción
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UNIDAD II - NUTRIENTESU2 - Nutrientes
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Lección 2.1 – Macronutrientes: hidratos de carbono, proteínas y grasas
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Lección 2.2 – Vitaminas y minerales
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UNIDAD III - DETERMINACIÓN DEL VALOR CALÓRICO TOTALU3 - Determinacion del Gasto Calórico Total Diario
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Lección 3.1 – Componentes del gasto energético
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Lección 3.2 – Estimación del gasto energético en reposo
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Lección 3.3 – Cuantificación del gasto en actividad física
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Lección 3.4 – Cálculo aplicado al deporte
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Lección 3.5 – Caso práctico guiado
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FORO DE LA UNIDAD 3
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UNIDAD IV – COMPOSICIÓN CORPORAL Y EVALUACIÓN INTEGRALINTRODUCCION A LA UNIDAD 4
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Lección 4.1 – Modelos de composición corporal
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Lección 4.2 – Antropometría aplicada al deporte
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Lección 4.3 – Bioimpedancia y DEXA
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Lección 4.4 – Interpretación profesional de resultados
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Lección 4.5 – Anamnesis nutricional estructurada
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FORO UNIDAD 4
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UNIDAD V – NUTRICIÓN SEGÚN SISTEMA ENERGÉTICO Y DEPORTEINTRODUCCION UNIDAD 5
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Lección 5.1 – Deportes de fuerza e hipertrofia
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Lección 5.2 – Deportes de resistencia
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Lección 5.3 – Deportes intermitentes
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Lección 5.4 – Periodización nutricional
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FORO UNIDAD 5
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UNIDAD VI – ESTRATEGIAS SEGÚN OBJETIVOINTRODUCCION UNIDAD 6
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Lección 6.1 – Pérdida de grasa sin perder rendimiento
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Lección 6.2 – Ganancia de masa muscular
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Lección 6.3 – Recomposición corporal
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Lección 6.4 – Mujer atleta y nutrición
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Lección 6.5 – Adolescente deportista
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Lección 6.6 – Adulto mayor activo
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FORO UNIDAD 6
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UNIDAD VII – SUPLEMENTACIÓN BASADA EN EVIDENCIAINTRODUCCION UNIDAD 7
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Lección 7.1 – Marco legal y ético
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Lección 7.2 – Suplementos con respaldo sólido
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Lección 7.3 – Suplementos sin evidencia suficiente
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FORO UNIDAD 7
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UNIDAD VIII – PSICOLOGÍA Y ADHERENCIAINTRODUCCION UNIDAD 8
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Lección 8.1 – Conducta alimentaria
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Lección 8.2 – Motivación y adherencia
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Lección 8.3 – Comunicación profesional efectiva
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FORO UNIDAD 8
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UNIDAD IX – METODOLOGÍA PROFESIONAL DEL ENTRENADORINTRODUCCION UNIDAD 9
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Lección 9.1 – Límites de incumbencia profesional
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Lección 9.2 – Trabajo interdisciplinario
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Lección 9.3 – Ética y responsabilidad
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FORO UNIDAD 9
Lección 3.1 – Componentes del gasto energético
Lic. Alejandro Morero 13/03/2026
STORYTELLING
“El atleta que comía perfecto… y no progresaba”
Martín es corredor de trail. Entrena cinco veces por semana, controla sus macronutrientes y calcula sus calorías con una app. Según la fórmula que utiliza, su gasto energético diario es de 3.200 kcal. Consume 2.700 kcal para perder grasa sin afectar rendimiento.
Durante cuatro semanas baja apenas 300 gramos. Se frustra. Reduce a 2.400 kcal. Comienza a sentirse fatigado. Su rendimiento cae. Su frecuencia cardíaca en reposo aumenta. Su humor cambia.
“No puede ser”, dice. “Las calorías no mienten”.
Pero el problema no estaba en las matemáticas.
Estaba en la fisiología.
Martín asumía que el gasto energético es una cifra estática. No comprendía que el organismo se adapta, que el NEAT puede disminuir inconscientemente y que el metabolismo basal puede ajustarse frente al déficit.
La pregunta que esta lección responde es fundamental:
👉 ¿Qué estamos realmente calculando cuando estimamos el gasto energético total?
🧠 MARCO CONCEPTUAL
El Gasto Energético Total Diario (GET o TDEE) se compone clásicamente de:
Metabolismo Basal (MB o BMR)
Efecto Térmico de los Alimentos (ETA o TEF)
Actividad Física
Ejercicio planificado
NEAT (Non-Exercise Activity Thermogenesis)
Esta división, ampliamente aceptada en fisiología metabólica, permite comprender que el cuerpo no gasta energía solo al entrenar.
Desde la fisiología sistémica desarrollada por Guyton y Hall, el organismo es un sistema regulado por mecanismos de retroalimentación que buscan mantener estabilidad interna (homeostasis).
Por tanto, el gasto energético no es simplemente la suma de actividades, sino el resultado de procesos regulados y adaptativos.
🔬 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS
1️⃣ Metabolismo Basal (MB)
Representa entre 60–75% del gasto total en personas sedentarias y puede descender proporcionalmente en atletas de alto volumen.
Se define como la energía mínima necesaria para mantener:
Función cardíaca
Respiración
Actividad neuronal
Síntesis proteica
Regulación iónica
Estudios clásicos de calorimetría indirecta han mostrado que el MB está influenciado por:
Masa libre de grasa
Edad
Sexo
Estado hormonal
Restricción energética prolongada
La investigación contemporánea en adaptación metabólica muestra que en déficit prolongado el MB puede reducirse más allá de lo esperado por pérdida de peso.
2️⃣ Efecto Térmico de los Alimentos (ETA)
Representa aproximadamente 10% del gasto total.
Se refiere a la energía utilizada en:
Digestión
Absorción
Transporte
Metabolización
Las proteínas tienen mayor ETA (20–30%) comparado con carbohidratos (5–10%) y grasas (0–3%).
Esto tiene implicancias estratégicas en recomposición corporal.
3️⃣ Actividad Física
a) Ejercicio planificado
Incluye entrenamiento estructurado.
Aquí intervienen variables como:
Intensidad
Duración
Eficiencia mecánica
Economía del movimiento
Los estudios de eficiencia metabólica iniciados por A.V. Hill demostraron que la economía del movimiento puede modificar el costo energético a igual intensidad.
b) NEAT
El NEAT puede variar hasta 2.000 kcal entre individuos.
Incluye:
Postura
Movimiento espontáneo
Gesticulación
Caminatas no estructuradas
Investigaciones sobre termogénesis no asociada al ejercicio muestran que en déficit calórico el NEAT tiende a disminuir automáticamente.
Aquí se explica el estancamiento frecuente en pérdida de grasa.
📚 AUTORES Y BIBLIOGRAFÍA CLAVE
Walter Cannon – Homeostasis.
A.V. Hill – Bioenergética y eficiencia.
Guyton y Hall – Fisiología médica.
Müller et al. – Adaptive thermogenesis.
Levine – NEAT research.
🧩 CASO REAL APLICADO
Caso: Laura, atleta de Cross Training
Peso: 65 kg
Masa magra: 48 kg
Entrena 5 veces/semana
Déficit estimado: 500 kcal/día
Después de 6 semanas:
Pérdida de peso mínima.
Fatiga.
Reducción de energía en entrenamientos.
Análisis:
El MB se redujo por adaptación.
El NEAT descendió sin que lo notara.
El estrés aumentó cortisol.
El gasto total real ya no coincide con el estimado.
Resolución:
Reducir déficit.
Aumentar proteína.
Monitorear pasos diarios.
Implementar refeed estratégico.
❓ SISTEMA DE PREGUNTAS PARA ESTIMULAR APRENDIZAJE
¿Qué componente del gasto energético es más variable?
¿Por qué dos personas del mismo peso pueden tener distinto metabolismo basal?
¿Qué ocurre con el NEAT en un déficit prolongado?
¿El gasto energético es fijo o adaptativo?
¿Cómo influye la masa magra en el metabolismo basal?
Para REFLEXIONAR y PARTICIPAR al pie de la lección
📘 ANÁLISIS DE CASO
Situación
Santiago, jugador de fútbol amateur, 28 años.
Peso: 82 kg
Entrena 4 veces por semana
Consumo estimado: 2.800 kcal
Objetivo: bajar 5 kg de grasa
Luego de 5 semanas:
Solo bajó 800 g.
Reporta menos movimiento diario.
Se siente más cansado.
CONSIGNA
Aplicar el Método de Resolución de Casos:
Identificar el problema principal.
Analizar qué componente del gasto energético pudo modificarse.
Proponer al menos dos estrategias fundamentadas.
Justificar fisiológicamente tu decisión.
Responder al pie de la lección.
No hay una única respuesta correcta. Se evaluará criterio y fundamentación.
Para pasar a la siguiente LECCIÓN deberás completar lo solicitado y marcas COMPLETAR.
🔥 3 APRENDIZAJES ESENCIALES
1️⃣ El gasto energético total es dinámico y se adapta a los cambios nutricionales y de entrenamiento.
2️⃣ El NEAT es una de las variables más determinantes y menos consideradas en recomposición corporal.
3️⃣ Calcular no es lo mismo que comprender; el profesional debe interpretar fisiología, no solo aplicar fórmulas.
Ahora que comprendemos los componentes del gasto energético, surge una pregunta inevitable:
¿Cómo estimamos el metabolismo basal con herramientas prácticas sin caer en errores metodológicos?
En la próxima lección analizaremos:
🔷 Lección 3.2 – Estimación del Gasto Energético en Reposo: fórmulas, limitaciones y criterio profesional.
Allí aprenderás por qué las fórmulas no siempre dicen la verdad… y cómo utilizarlas inteligentemente.
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