050-Especialización en Nutrición Deportiva
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BIENVENIDOS
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UNIDAD I - TIEMPOS DE LA NUTRICIÓN
U1 - Tiempos de la NUTRICIÓN -
Lección 1.1 – Alimentación
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Lección 1.2 – Metabolismo
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Lección 1.3 – Excreción
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UNIDAD II - NUTRIENTESU2 - Nutrientes
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Lección 2.1 – Macronutrientes: hidratos de carbono, proteínas y grasas
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Lección 2.2 – Vitaminas y minerales
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UNIDAD III - DETERMINACIÓN DEL VALOR CALÓRICO TOTALU3 - Determinacion del Gasto Calórico Total Diario
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Lección 3.1 – Componentes del gasto energético
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Lección 3.2 – Estimación del gasto energético en reposo
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Lección 3.3 – Cuantificación del gasto en actividad física
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Lección 3.4 – Cálculo aplicado al deporte
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Lección 3.5 – Caso práctico guiado
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FORO DE LA UNIDAD 3
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UNIDAD IV – COMPOSICIÓN CORPORAL Y EVALUACIÓN INTEGRALINTRODUCCION A LA UNIDAD 4
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Lección 4.1 – Modelos de composición corporal
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Lección 4.2 – Antropometría aplicada al deporte
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Lección 4.3 – Bioimpedancia y DEXA
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Lección 4.4 – Interpretación profesional de resultados
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Lección 4.5 – Anamnesis nutricional estructurada
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FORO UNIDAD 4
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UNIDAD V – NUTRICIÓN SEGÚN SISTEMA ENERGÉTICO Y DEPORTEINTRODUCCION UNIDAD 5
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Lección 5.1 – Deportes de fuerza e hipertrofia
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Lección 5.2 – Deportes de resistencia
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Lección 5.3 – Deportes intermitentes
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Lección 5.4 – Periodización nutricional
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FORO UNIDAD 5
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UNIDAD VI – ESTRATEGIAS SEGÚN OBJETIVOINTRODUCCION UNIDAD 6
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Lección 6.1 – Pérdida de grasa sin perder rendimiento
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Lección 6.2 – Ganancia de masa muscular
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Lección 6.3 – Recomposición corporal
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Lección 6.4 – Mujer atleta y nutrición
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Lección 6.5 – Adolescente deportista
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Lección 6.6 – Adulto mayor activo
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FORO UNIDAD 6
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UNIDAD VII – SUPLEMENTACIÓN BASADA EN EVIDENCIAINTRODUCCION UNIDAD 7
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Lección 7.1 – Marco legal y ético
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Lección 7.2 – Suplementos con respaldo sólido
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Lección 7.3 – Suplementos sin evidencia suficiente
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FORO UNIDAD 7
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UNIDAD VIII – PSICOLOGÍA Y ADHERENCIAINTRODUCCION UNIDAD 8
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Lección 8.1 – Conducta alimentaria
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Lección 8.2 – Motivación y adherencia
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Lección 8.3 – Comunicación profesional efectiva
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FORO UNIDAD 8
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UNIDAD IX – METODOLOGÍA PROFESIONAL DEL ENTRENADORINTRODUCCION UNIDAD 9
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Lección 9.1 – Límites de incumbencia profesional
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Lección 9.2 – Trabajo interdisciplinario
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Lección 9.3 – Ética y responsabilidad
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FORO UNIDAD 9
ESTRATEGIAS NUTRICIONALES SEGÚN OBJETIVO Y ETAPA DE VIDA
En la práctica profesional del entrenamiento y la nutrición deportiva, una de las decisiones más complejas consiste en definir la estrategia nutricional adecuada según el objetivo del deportista. No todos los atletas buscan lo mismo: algunos necesitan reducir grasa corporal sin comprometer su rendimiento, otros intentan aumentar masa muscular, mientras que en ciertos casos el objetivo puede ser mejorar la composición corporal de forma simultánea, lo que se conoce como recomposición corporal.
A lo largo de esta unidad hemos analizado que el éxito de estas estrategias depende de múltiples factores fisiológicos y contextuales.
En los procesos de pérdida de grasa, la evidencia científica indica que un déficit calórico demasiado agresivo puede comprometer el rendimiento deportivo y favorecer la pérdida de masa muscular. Investigaciones en fisiología del ejercicio, como las desarrolladas por Eric Helms, destacan la importancia de un déficit energético moderado acompañado de una adecuada ingesta proteica y entrenamiento de fuerza para preservar la masa magra.
Por otro lado, en los procesos de ganancia de masa muscular, se ha demostrado que el organismo requiere un superávit energético controlado y una distribución estratégica de proteínas a lo largo del día para optimizar la síntesis proteica muscular, concepto ampliamente estudiado por investigadores como Stuart M. Phillips.
También hemos analizado el concepto de recomposición corporal, que implica la reducción de masa grasa y el aumento de masa muscular de forma simultánea. Aunque no siempre es fácil de lograr, puede observarse con mayor frecuencia en determinados contextos: personas con bajo nivel de entrenamiento previo, deportistas que retoman el entrenamiento o individuos con elevado porcentaje de grasa corporal.
Además, la nutrición deportiva debe considerar las particularidades fisiológicas de distintas poblaciones:
Mujeres deportistas, donde factores hormonales y el ciclo menstrual pueden influir en el metabolismo y el rendimiento.
Adolescentes deportistas, que además de entrenar se encuentran en pleno proceso de crecimiento y desarrollo.
Adultos mayores activos, donde la nutrición cumple un rol fundamental en la preservación de la masa muscular y la funcionalidad física.
Organizaciones científicas como la International Society of Sports Nutrition han señalado que no existe una única estrategia nutricional universal, sino que las recomendaciones deben adaptarse a las características individuales, el objetivo deportivo y la etapa de vida del atleta.
Este foro propone integrar estos conceptos mediante el análisis de una situación práctica.
CONSIGNA DEL FORO

Lee atentamente la siguiente situación.
En un centro de entrenamiento comienzan a trabajar tres nuevos deportistas con objetivos diferentes:
Carolina, corredora amateur de 34 años, desea reducir grasa corporal sin afectar su rendimiento en carreras de 10 km.
Lucas, practicante de entrenamiento de fuerza de 26 años, busca aumentar masa muscular.
Martín, hombre de 62 años que entrena tres veces por semana, quiere mantener su masa muscular y mejorar su salud general.
El entrenador del gimnasio decide recomendar la misma estrategia nutricional para los tres, basada en una dieta hipocalórica moderada para reducir el porcentaje de grasa corporal.
Después de algunas semanas comienzan a aparecer problemas:
Carolina siente fatiga durante los entrenamientos.
Lucas no logra aumentar masa muscular.
Martín experimenta dificultades para recuperarse después de entrenar.
El equipo del centro deportivo comienza a cuestionar si la estrategia nutricional aplicada es adecuada para todos.
RESPONDER AL PIE DEL FORO
Aplicar el Método de Resolución de Casos:
Leer atentamente la situación planteada.
Identificar cuál es el problema principal en la estrategia nutricional aplicada por el entrenador.
Analizar la situación considerando los contenidos de la unidad:
Estrategias de pérdida de grasa sin perder rendimiento.
Estrategias para ganancia de masa muscular.
Condiciones necesarias para la recomposición corporal.
Particularidades nutricionales en mujeres deportistas, adolescentes o adultos mayores activos.
Proponer posibles estrategias nutricionales más adecuadas para cada deportista.
Tu respuesta debe estar fundamentada en los contenidos de la unidad y en tu criterio profesional.
No existe una única respuesta correcta.
El objetivo del foro es desarrollar pensamiento crítico, integración conceptual y aplicación práctica de las estrategias nutricionales según el objetivo y las características del deportista.
Para REFLEXIONAR y PARTICIPAR al pie de la lección
🎯 Actividad inicial | PRESENTACIÓN PERSONAL
Queremos conocerte. Esta formación no es solo sobre lo que vas a aprender, sino sobre quién sos y qué te trajo hasta acá.
📝 Consigna:
En este primer espacio de interacción, te pedimos que escribas una breve presentación que incluya:
Tu nombre y ciudad.
Tu formación o experiencia previa (si tenés).
¿Qué te motivó a inscribirte en esta formación?
¿Cuál es tu objetivo personal o profesional como entrenador?
Tus redes sociales profesionales (si querés compartirlas).
📍Podés dejar tu presentación en el foro/comentario de este módulo.
Esta es tu comunidad. Bienvenido/a a Oupen. Empezamos juntos esta nueva etapa.
Para pasar a la siguiente LECCIÓN deberás completar lo solicitado y marcas COMPLETAR.
Nos vemos en la PRÓXIMA LECCIÓN.
No olvides que participar de las actividades propuestas te ayudará a desarrollar tu perfil profesional. no dejes de LEEEEEER!!!
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